Formatief handelen

Praktijkgericht onderwijsboek over formatief handelen in de dagelijkse onderwijspraktijk, van primair tot hoger onderwijs. De inhoud richt zich op de vraag hoe formatief handelen kan bijdragen aan een succesvol leerproces voor leerlingen en studenten en aan het instructieproces van docenten. Besproken worden uitvoeringsprincipes, effectieve en efficiënte inzet van feedback, en de rol van kwaliteitsbesef. De kern is dat succesvolle implementatie van formatief handelen en feedback begint bij een doordacht onderwijsontwerp, met heldere onderwijsdoelen en samenhang tussen die doelen als basis voor didactische keuzes.