Meester Mark graaft door

Non-fictie over veranderingen in het basisonderwijs tussen circa 1950 en 2016, verteld via herinneringen van tientallen leerkrachten. De tekst schetst de evolutie van klaspraktijken, schoolcultuur en omgangsvormen: van kroontjespennen, breiles en strenge tuchtmaatregelen naar leesmoeders, iPads en uitgebreide verslaglegging van leerlinggedrag. Ook verschuivende verhoudingen tussen leerkrachten, schoolleiding, ouders en leerlingen komen aan bod, net als de veranderende positie van meesters en juffen. De nadruk ligt op hoe het beroep en de dagelijkse schoolrealiteit in ruim een halve eeuw ingrijpend zijn veranderd.