Meester Mark vraagt door

Journalist Mark van der Werf onderzoekt in een journalistiek non-fictiewerk hoe leerkrachten in basis- en middelbare scholen overeind blijven binnen het onderwijs. Na reacties op zijn eerdere carrièreswitch naar het lesgeven spreekt hij met tientallen docenten die hun ervaringen delen met administratieve druk, toetsanalyses, verslaglegging, vergadercultuur, verantwoordingsdruk en inspectiestress. Daarnaast komt de omgang met brutale leerlingen, onbeschofte ouders en beeldvorming over het lerarenberoep aan bod. De centrale problematiek is hoe docenten ondanks rompslomp en werkdruk in het onderwijs kunnen blijven functioneren.