De verweesde school

Essayistische non-fictie over de maatschappelijke functie van de school in een democratie. De tekst stelt dat onderwijs gericht moet zijn op mondigheid, verantwoordelijkheid en vertrouwdheid met de maatschappelijke werkelijkheid. Tegen deze achtergrond wordt betoogd dat langdurige politieke bemoeienis het onderwijs heeft beschadigd en de school haar plaats heeft ontnomen. De publicatie schetst contouren van goed onderwijs en van een onderwijspolitiek die het algemeen belang dient. Ter toetsing worden ook inzichten uit andere maatschappelijke sectoren betrokken, waaronder zorg, recht, economie en godsdienst.